Kestävä liikkuminen

Miten liikkuminen liittyy ilmastonmuutokseen? Liikenteen päästöt aiheuttavat keskeisen osan maailman ilmastopäästöistä. Monet kulkuneuvot käyttävät energianaan fossiilisia polttoaineita, jotka palaessaan vapautuvat kasvihuonekaasuina ilmakehään. Liikkumiseen ja sopivan kulkuvälineen valintaan vaikuttaa monet seikat, kuten julkisen liikenteen toimivuus, välimatkat, matkustajien määrä, turvallisuus, ekologisuus ja taloudellisuus.

Miten kestävällä liikkumisella voi hillitä ilmastonmuutosta? Kestävämpien liikkumistapojen opettelu onkin syytä aloittaa jo varhaiskasvatuksessa. Lapsia on hyvä totuttaa pienestä pitäen kulkemaan lyhyempiä matkoja kävellen ja pyörällä ja pidempiä matkoja julkisen liikenteen ja kimppakyytien turvin. Useamman ihmisen matkustaminen yhdessä samalla kulkuneuvolla on energiatehokkaampaa, kuin jokaisen matkustaminen erikseen kohteeseen omalla autolla. On myös hyvä tunnistaa erilaisia rakenteellisia haasteita ja mahdollisuuksia kestävälle liikkumiselle. Näitä eri puolia on hyvä pohdiskella yhdessä lasten kanssa. Esimerkiksi maaseudulla pitkät välimatkat ja julkisen liikenteen puuttuminen asettavat haasteita, jotka on hyvä sanoittaa myös lapsille. Myös turvallinen liikenteessä liikkumisen opettelu kannustaa lasta myöhemmin isompana liikkumaan omatoimisemmin.

Kestävä liikkuminen pähkinänkuoressa: Suosi lyhyillä matkoilla kävelyä ja pyöräilyä. Pidemmillä matkoilla suosi mahdollisuuksien mukaan julkista liikennettä ja kimppakyytejä. Lentämistä olisi hyvä välttää tai vähentää ja suosia matkustamista esimerkiksi junalla tai linja-autolla.

Kestävää liikkumista lasten kanssa

Erilaisiin liikennevälineisiin tutustumista

Lasten kanssa voidaan tutustua erilaisiin liikennevälineisiin ja miettiä, millaista energiaa ja polttoainetta ne kuluttavat. Tässä yhteydessä on myös hyvä pohtia, miten ihminen jaksaa liikuttaa itseään tai polkupyörää ja millaista energiaa ihminen tarvitsee. Lasten kanssa voidaan myös pohtia myös samojen kulkuneuvojen erilaisia tyyppejä, esimerkiksi bensiinillä ja sähköllä kulkevia autoja. Myös eri kulkuneuvojen hiilijalanjälkeen voidaan tutustua. Hyvää tietoa liikenteen ilmastopäästöistä löytyy esimerkiksi Ilmasto-oppaasta.

Kulkuneuvoja

  • Maakulkuneuvoja: polkupyörä, rullaluistimet, rullalauta, potkulauta, moottoripyörä mopo, skootteri, auto, juna, raitiovaunu, metro

  • Vesikulkuneuvoja: sotuvene, moottorivene, purjevene, lossi, laiva, sukellusvene, vesiskootteri, kumivene, kanootti

  • Ilma-aluksia: lentokone, helikopteri, kuumailmapallo, ilmalaiva

  • Avaruusaluksia: avaruusraketti, avaruussukkula, avaruusluotain

Laiva on lastattu -leikki kulkuneuvoilla

Lasten kanssa voidaan leikkiä ”Laiva on lastattu” -leikkiä, jossa lapset seisovat tai istuvat piirissä. Leikissä heitellään palloa lapselta toiselle. Se joka saa pallon sanoo: ”Laiva on lastattu…” (ja mainitsee jonkun kulkuneuvon. Tämän jälkeen hän heittää pallon seuraavalle, joka sanoo taas ”Laiva on lastattu... ” ja sanoo jonkun toisen kulkuneuvon. Leikkiä voidaan jatkaa niin kauan kuin keksitään uusia kulkuneuvoja. Kulkuneuvoja voidaan käydä myös yhdessä läpi ennen leikkiä ja näyttää myös kuvia erilaisista kulkuneuvoista.

🌱 Liikkumiseen liittyviä lauluja

🌱 Jäteautot tutkimuskohteena

Millaisia erilaisia jäteautoja on? Jäteautoja kutsuttiin ennen roska-autoiksi, nyt ne ovat jäteautoja tai raaka-aineen kerääjiä. Nimitys kuvastaa sitä, miten näemme jätteet nykyään enemmänkin kierrätettävinä raaka-aineina kuin roskana. Jäteautoja voi tutkia osana kiertotaloutta ja jätteiden elinkaarta. Lasten kanssa voidaan myös pohtia, miten vähentämällä jätteen määrää säästämme luonnonvaroja, mutta myös jäteautojen tarvetta kuljettaa jätettä. Lasten kanssa voidaan myös harjoitella, kuinka monta juomatölkkiä saadaan litistettyä yhden tölkin sisälle. Tällöin jäteastiat täyttyvät hitaammin, niitä täytyy tyhjentää harvemmin ja jäteautoille tulee vähemmän ajoa.

Tutkitaan omaa liikkumista

Ottakaa vauhtia keinussa, polkekaa pyörää tai juoskaa. Tässä tehtävässä lihasenergia muuttuu liike-energiaksi. Liikkuessaan aktiivisesti ihminen kuluttaa normaalia enemmän energiaa, jota hän saa syömästään ruuasta. Ihmisen ”polttoainetta” onkin ruoka. Liikkuessa meille tulee myös lämmin, kun liike-energia muuttuu lämpöenergiaksi.

🌱 Tutkitaan eliöiden erilaisia tapoja liikkua

Lasten kanssa voidaan tutkia, miten erilaiset kasvit leviävät juurien, rönsyjen ja siementen avulla. Entä erialiset eläimet kuten orava, kalat, linnut tai rusakot? Eläinten liikkumista voidaan katsella videoiden avulla ja harjoitella liikuntaleikeissä tai jumpassa. Esimerkiksi hippaleikkiä voi soveltaa siten, että hippa saa valita aina eläimen ja kiinnijääneet pelastuvat liikkumalla kuten kyseinen eläin. Hippaa vaihdetaan aina sopivin väliajoin.

Tutkitaan talviliikuntalajeja

Talviliikuntalajien, kuten hiihdon, luistelun, kelkkailun tai lumikenkäilyn yhteydessä voidaan kertoa lapsille, että nämä lajit ovat aikoinaan kehittyneet helpottamaan liikkumista talvella. Ihminen on siis kautta historian kehitellyt itselleen apuvälineitä liikkumiseen.

Tutkitaan eri aikakausien liikkumistapoja

Kautta historian on ollut erilaisia kulkuneuvoja. Kulkuneuvot ovat kehittyneet ja muuttuneet aikojen saatossa. Tutkikaa ja etsikää tietoa lasten kanssa, millaisia kulkuneuvoja on ennen ollut. Entä minkälaisia kulkuneuvoja tulevaisuudessa ehkä tulee olemaan?

Keksi tulevaisuuden kulkuneuvoja

Lapset voivat visioida ja keksiä kuvitteellisia tulevaisuuden kulkuneuvoja piirtäen, tarinoiden tai askarrellen kolmiulotteisia töitä. Lapset voivat myös keksiä, mistä kulkuneuvot saisivat kestävää polttoainetta. Tähän tehtävään kannattaa hyödyntää myös ulkotiloja. Lapset voivat esimerkiksi rakentaa erilaisia kelluvia aluksia tai lentäviä kulkuneuvoja.

🌱 Harjoitellaan turvallista liikkumista liikenteessä

Turvallisen liikkumisen opettelu liikenteessä on tärkeää. Se vaikuttaa myös siihen, miten lasten annetaan liikkua itsenäisesti isompina ympäristössään. Liikenteen joukossa liikkumisen haasteet ovat erilaisia maalla ja kaupungissa. Tärkeää on kuitenkin saada mallia valppaasta ja rauhallisesta liikkumisesta, jossa tarkkaillaan ympäristöä ja toimitaan liikennesääntöjen mukaan. Lasten kanssa voidaan harjoitella liikenteessä liikkumista aluksi mielikuvituksen keinoin pihapiirissä, mutta jo pienestä pitäen on hyvä lähteä myös pienille kävelyretkille lähiympäristöön, jossa voidaan harjoitella liikennesääntöjä oikeassa elämässä.

Kävelyretkellä liikennemerkkejä bongaamassa

Lähiretkillä voidaan havainnoida yhdessä ympäristöstä erilaisia liikennemerkkejä. Niitä voidaan myös piirtää ja valokuvata sekä selvittää, mihin merkit ohjeistavat. Lapset voidaan myös ottaa mukaan reitin suunnitteluun ja erilaisten verkossa käytettävien reittioppaiden käyttöön. Lapsille on myös hyvä sanoittaa tässä yhteydessä ääneen erilaisten valintojen kestävyysnäkökulmaa. Voidaan esimerkiksi pohtia, voisiko lyhyen kävelymatkan kävellä linja-autokyydin tilalta.

Tietoa liikennemerkeistä

🌱 Liikkuminen leikeissä

Varhaiskasvatuksessa ei tehdä matkoja kaukomaille ja jouduta näin ollen pohtimaan todellisuudessa esimerkiksi lentämiseen liittyviä ilmastopäästöjä. Usein kuitenkin yhteisissä leikeissä matkustetaan mielikuvituksen voimalla ympäri maailman. Näissä mielikuvitusmatkoissakin aikuinen voi näyttää esimerkkiä ja kertoa valitsevansa ilmastoystävällisen tavan matkustaa esimerkiksi junalla Ranskaan. Tai kertoa lähtevänsä ympäristösyistä mieluummin kotimaahan patikoimaan kuin ulkomaille. Näin lapselle kehittyy ymmärrys, että voimme matkustaessammekin tehdä valintoja ympäristön hyväksi.

Tutkitaan, mistä päin maailmaa tavaramme ovat tulleet

Lasten kanssa voidaan tutkia erilaisia käytössämme olevien tavaroiden, vaatteiden ja syömämme ruuan alkuperämaita. Maat ja sieltä tulleet tuotteet kuvina voidaan laittaa esimerkiksi seinällä olevalle maailman kartalle näkyviin, jotta nähdään kartalla asia havainnollisesti. Alkuperämaista voidaan ottaa myös selville erilaista tietoa.

Perheet mukaan kestävään liikkumiseen

🌱 Kannustaminen kulkemaan matkat yksiköihin kestävästi

Perheitä voidaan kannustaa liikkumaan matkat varhaiskasvatusyksiköihin kävellen, pyörällä, julkisen liikenteen tai kimppakyytien turvin. Kannustamisen tueksi voidaan ideoida esimerkiksi jonkinlainen yhteinen haaste. Yhdessä lasten kanssa voidaan sopia tavoitteista ja juhlia lopuksi tavoitteisiin pääsyä. Haasteen edistymistä voidaan havainnoida esimerkiksi jollakin yksikön seinälle rakentuvalla teoksella, jossa yhtä kestävää matkaa symboloi jokin sovittu asia. Seinälle voidaan esimerkiksi koota taideteosta, jossa jokaisesta kestävämmin tehdystä matkasta voi liittää yhteiseen kuvaan esimerkiksi paperista leikatun ympyrän tai vesipisaran. Näin voidaan seurata, miten ympyröiden tai ”pisaroiden määrä meressä” kasvaa.

Polkupyörien huoltopaja ja urheiluvälinekirppis perhetapahtumana

Varhaiskasvatusyksiköissä voidaan järjestää erilaisten urheiluvälineiden vaihtoon, kierrätykseen tai myyntiin liittyviä tapahtumia tai järjestää vanhempien avulla polkupyörän huoltopajoja.